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Carrera en Ciencias Religiosas

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  • Objetivos del curso
    El Instituto de Ciencias Religiosas es una Unidad Académica, dentro de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, dedicada al estudio y la enseñanza de la teología y las ciencias relacionadas con ellas, centralizando así la reflexión y la docencia teológica. Para cumplir esta misión, el Instituto cuenta con los siguientes programas académicos: Carrera de Pedagogía en Religión y Moral: esta carrera pretende formar un profesional que se caracterice por su compromiso con la fe cristiana, un conocimiento sistemático de sus fundamentos teológicos y un alto profesionalismo para aplicar los fundamentos de la fe cristiana en las diferentes situaciones socioculturales en las que se encuentra, a fin de ser, desde la docencia, un verdadero agente evangelizador. Bachiller en Ciencias Religiosas: constituye el plan de formación teológica que, complementado con un plan de estudios dirigido a la formación docente, permite obtener el titulo de profesor de Religión y Moral.
  • Titulación
    TITULO: Profesor de Religión y Moral Bachillerato: 6 Semestres Licenciatura: 8 Semestres Pedagogía: 9 Semestres
  • Contenido
    Plan de estudios

    I
    Introducción al método teológico
    Teología fundamental I
    Introducción filosófica a la teología I
    Historia del pensamiento occidental I
    Historia de Israel
    Expresión oral y escrita

    II
    Iniciación bíblica
    Teología fundamental II
    Historia de la Iglesia antigua y medieval
    Introducción filosófica a la Teología II
    Historia del pensamiento occidental II
    Moral fundamental I
    Dimensión profesional de la pedagogía

    III
    Sinópticos
    Cristología bíblica
    Iglesia y sacramentos
    Bautismo y confirmación
    Antropología teológica
    Moral fundamental II
    Aprendizaje y desarrollo humano
    Práctica docente inicial

    IV
    Pentateuco
    Cristología sistemática
    Historia de la Iglesia Moderna
    Matrimonio y orden
    Moral de la sexualidad
    Nuevas tecnologías como recursos pedagógicos

    V
    Trinidad
    Profetas
    San Pablo
    Eucaristía
    Moral de la corporalidad
    Corrientes pedagógicas contemporáneas
    Comunicación e interacción pedagógica

    VI
    Ecumenismo
    Inspiración y hermenéutica
    Creación y escatología
    Moral social
    Historia de la Iglesia contemporánea
    Modelos y estrategias de detección de necesidades
    Práctica docente intermedia

    VII
    Catequética fundamental
    Pastoral
    Recursos del aprendizaje para la enseñanza de la religión
    Taller de procesos cognitivos
    Modelos y estrategias de gestión pedagógica

    VIII
    Metodología de la enseñanza religiosa
    Modelos de práctica en el aula de evaluacón pedagógica
    Liturgia

    IX
    Práctica docente final

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La universidad ha sido de una riqueza tremenda, se han visto profesionales muy comprometidos con los proyectos de cada carrera. Queda a decisión de uno seguir capacitándose.

Julio Soto

Carrera en Ciencias Religiosas - Junio 2011

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