Postitulo de Mención en Inglés

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UDP - Universidad Diego Portales

Comentarios sobre Postitulo de Mención en Inglés - Presencial - Santiago - Metropolitana Santiago

• Objetivos del curso
  Desarrollar el manejo de la lengua inglesa a un nivel de eficiencia comunicativa Intermedia en el que se considerarán los aspectos gramaticales, fonéticos y fonológicos de la lengua. Desarrollando las cuatro habilidades básicas: producción oral (speaking), comprensión de la lengua hablada (listening comprehension), comprensión de la lengua escrita (reading comprehension) y redacción (writing). Este Postítulo será conducente a una certificación internacional a través de la aprobación del examen PET (Preliminary English Test) de la Universidad de Cambridge ESOL (English for Speakers of Other Languages).
• Titulación
  Postitulo de Mención en Inglés 2009 - II
• Contenido
  Descripción      
   
  Desarrollar el manejo de la lengua inglesa a un nivel de eficiencia comunicativa Intermedia en el que se considerarán los aspectos gramaticales, fonéticos y fonológicos de la lengua. Desarrollando las cuatro habilidades básicas: producción oral (speaking), comprensión de la lengua hablada (listening comprehension), comprensión de la lengua escrita (reading comprehension) y redacción (writing). Este Postítulo será conducente a una certificación internacional a través de la aprobación del examen PET (Preliminary English Test) de la Universidad de Cambridge ESOL (English for Speakers of Other Languages).
  
  Requisitos:
  
  # Profesor de Educación Básica (Título)
  # Ser alumno de pedagogía que curse el último semestre de la carrera.
  
  Plan de Estudio / Temario      
  
  -Módulo 1: Ingles Elemental (Básico a Pre Intermedio)
  -Módulo 2: Ingles Intermedio (Pre Intermedio a Intermedio Superior)
  -Módulo 3: Práctica de Exámenes Internacionales
  -Módulo 4: Metodología de la Especialidad
  -Módulo 5: Didáctica Creativa de la Especialidad en Aula
  -Módulo 6: Transversales
  
  Metodología      
   
  El curso se desarrollará a través de clases presenciales interactivas con la participación activa y permanente del alumno. Role-playing y conversación. El alumno desarrollará comprensión oral y pronunciación a través de actividades realizadas clase a clase. Finalmente, los alumnos serán expuestos a la interacción con hablantes nativos del inglés.
  
  

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