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El Máster en Periodismo y Comunicación Digital está estructurado en cuatro grandes bloques que son la base de conocimiento que debe poseer todo periodista que trabaje en un medio digital. Este Máster tiene 60 ECTS, lo que equivale a un total de 1500 horas de trabajo del alumno.
La estructura del Máster en módulos es la siguiente:
Redes Internet: el medio de comunicación del siglo XXI.
Este bloque realiza un amplio repaso por el contexto en el que se desarrolla cualquier proyecto digital: cómo ha afectado la aparición de Internet al orden socioeconómico, político y cultural, provocando la emergencia de la Sociedad de la Información; cuáles son los mecanismos y herramientas fundamentales de la Red, comercialización y nuevos soportes para la transmisión de información.
Redacción
El periodista en entornos multimedia en línea.
Este bloque se centra en la figura del periodista y sus tareas específicas: la concepción, elaboración y redacción de noticias. Escribir sí, pero para un medio nuevo con unas características discursivas diferentes. Hipertexto, elementos multimedia, atención a nuevos elementos que los medios digitales ponen a disposición del periodista para contar su información de otra manera, como la interactividad, los servicios...
Desde el carácter propio del periodista digital hasta las precauciones y peligros legales que inicia el nuevo camino de Internet pasando por todas aquellas prácticas diarias que vive un periodista en la Red: la redacción y la composición de noticias junto a la dinámica de relaciones que se establece entre el periodista, un nuevo medio y un equipo de trabajo diferente al tradicional.
Tecnología
Tecnología multimedia para el periodismo digital.
Internet es tecnología. Aprovecharla, disfrutarla y producir para Internet precisan del conocimiento y uso de tecnologías específicas. Herramientas de diseño, uso de programas de composición y edición multimedia, completan el abanico de capacidades con las que un periodista concebirá la Red como un medio natural para desarrollar su trabajo.
Redes
Internet: el medio de comunicación del siglo XXI.
M1: La Sociedad de la Información.
Objetivos:
· Introducir al alumno en el contexto de la Sociedad de la Información.
· Proporcionar las nociones básicas sobre la Red.
· Dotar al alumno de una perspectiva del panorama actual de la Red y de lo que supone trabajar en un medio digital.
· Delimitar con la mayor precisión posible los efectos y la trascendencia de las nuevas tecnologías.
Contenidos:
1- La Sociedad de la Información.
2- El papel de Internet en la Sociedad de la Información.
Créditos: 1
M4: Cómo funciona Internet.
Objetivos:
· Comprender los fundamentos teóricos de Internet.
· Conocer la arquitectura básica de Internet.
· Familiarizarse con los sistemas de funcionamiento de Internet: lenguajes, protocolos y servicios.
Contenidos:
1- Cómo funciona Internet.
Créditos: 1
M6: Internet como fuente de información.
Objetivos:
· Adquirir la destreza suficiente para planificar una búsqueda en Internet (sea o no en la Web) de la manera más eficaz.
· Escoger la herramienta más adecuada a sus necesidades.
· Valorar la calidad y verosimilitud de la información hallada.
Contenidos:
1- Cómo es la información en Internet.
2- El navegador.
3- Planificar y realizar las búsquedas.
4- Otras herramientas de búsqueda en la WWW.
5- Buscar en Internet fuera de la WWW.
6- La veracidad de la información en Internet.
Créditos: 2
M9: Nuevas tendencias en Internet.
Objetivos:
· Comprender e interpretar correctamente las nuevas plataformas utilizadas por el
periodista.
· Aprender a desarrollar y adaptar las capacidades periodísticas de cada uno a los nuevos soportes.
· Conocer las iniciativas que se están desarrollando en los nuevos soportes interactivos.
· Razonar y plantear hipótesis de futuro sobre la implantación de los nuevos dispositivos.
Contenidos:
1- Dispositivos móviles.
2- Soportes interactivos.
3- Proyecto de comunicación integral.
Créditos: 2
M12: La comercialización de los medios digitales.
Objetivos:
· Comprender la relación entre rentabilidad y contenido en los medios digitales.
· Conocer los hitos fundamentales de la historia de la comercialización de Internet en España.
· Analizar la tipología y estructura de los portales.
· Conocer las formas básicas de financiación de un medio digital.
Contenidos:
1- Historia de la comercialización de Internet.
2- Origen y evolución de los portales.
3- La publicidad en Internet.
4- Financiación y rentabilidad de los medios digitales.
Créditos: 5
Redacción.
El periodista en entornos multimedia en línea.
M2: Introducción a la comunicación digital.
Objetivos:
· Diferenciar los nuevos parámetros de un nuevo medio.
· Conocer una panorámica general de la información periodística en Internet.
· Distinguir las características generales del periodismo electrónico.
· Adquirir las habilidades necesarias para trabajar en una redacción online.
· Crear la organización del nuevo medio, así como su nombre y temática.
Contenidos:
1- Organización de un medio digital o nodo corporativo.
2- Periodistas y especialistas en comunicación digital.
Créditos: 1
M5: El Hipertexto.
Objetivos:
· Diferenciar los nuevos parámetros de un nuevo medio.
· Conocer las posibilidades que el hipertexto abre a la redacción periodística.
· Conocer las dificultades que plantea el uso del hipertexto.
· Elaborar hipertextos periodísticos informativos y de opinión.
Contenidos:
1- El nuevo modo de expresión.
2- El signo hipertextual.
3- Elementos de la comunicación hipertextual.
4- El hipertexto y los géneros informativos.
Créditos: 4
M7: Internet frente a otros medios.
Objetivos:
· Acercar al alumno al proceso de convergencia a redacciones multimedia que
actualmente atraviesan los medios de papel.
· Comprender los cambios que supone la llegada de la digitalización y la Red al mundo de la radio.
· Analizar el concepto de digitalización aplicado a la televisión.
Contenidos:
1- Internet y la prensa escrita.
2- Internet y la radio.
3- Internet y la televisión.
Créditos: 2
M10: La unidad de la información multimedia.
Objetivos:
· Elaborar información multimedia conociendo los aspectos que de. Terminan la
naturaleza de dicha información, su adecuación al medio, la idoneidad de la selección y composición de sus elementos y el modelo de información.
Contenidos:
1- Aproximación al concepto multimedia.
2- Identificación de los elementos de la información multimedia.
3- Composición de la información multimedia.
Créditos: 4
M13: Redacción para los medios digitales.
Objetivos:
· Comprender la diferencia entre la redacción periodística digital y las prácticas
profesionales tradicionales de forma práctica, a través del análisis y de la redacción.
· Comprender las limitaciones de la lectura en la pantalla.
· Valorar la importancia de la audiencia.
· Conocer los trucos básicos de redacción para que la información sea interesante y, al mismo tiempo, apetecible a los ojos de los futuros lectores.
· Redactar noticias multimedia de forma rápida y fiable.
Contenidos:
1- El redactor digital.
2- El papel del lector.
3- La actualización.
4- Crear un suplemento especial.
5- La entrevista por correo electrónico.
6- La reinterpretación de los géneros periodísticos.
Créditos: 4
M14: Organización de un medio digital.
Objetivos:
· Conocer la evolución que han experimentado las redacciones digitales.
· Valorar la posible aplicación de las tendencias más novedosas en el campo de la organización de redacciones.
· Organizar la redacción de un medio digital en función de la gestión del departamento editorial, del sistema técnico, del ciclo de producción y como de otros aspectos relacionados con la estructuración de un medio digital.
· Diferenciar que la sinergia editorial y la cooperación no son sinónimos de
convergencia; si bien en muchos casos, la sinergia es el primer paso que facilitará el camino hasta alcanzar la convergencia de redacciones.
· Conocer las funciones de un nuevo perfil de profesional de la comunicación: el
periodista o comunicador versátil formado en las diferentes áreas que implican la
creación de contenidos multimedia.
Contenidos:
1- El contexto: la convergencia de redacciones.
2- La convergencia de redacciones.
3- Los integrantes de la redacción digital.
4- Evolución histórica: redacción de periódicos online.
Créditos: 4
M15: Tipología de los medios digitales.
Objetivos:
· Replantear las estrategias de los diferentes medios de comunicación en Internet.
· Reflexionar sobre el papel de los medios de comunicación en Internet y sobre cómo se están enfrentando a la Red.
· Aportar nuevas ideas para mejorar la usabilidad de un medio digital.
· Analizar un sitio web según las pautas marcadas a medida que se avance en el
recorrido del módulo.
· Analizar la pertinencia y objetivos de los distintos elementos (menú, enlaces, titulares, entradillas...) de un medio digital.
· Realizar en equipo una propuesta de manual de usabilidad.
Contenidos:
1- Análisis de un medio digital
2- El nacimiento de los medios impresos en Internet. El caso del ‘WashingtonPost.com’.
3- Weblogs ¿otra forma de periodismo?
Créditos: 5
M16: Normativa y legislación básica para Internet.
Objetivos:
· Conocer los conceptos básicos de la ética periodística, la propiedad intelectual y los derechos de autor en Internet.
· Comprender las dificultades legales a las que se enfrentan los profesionales del
periodismo digital.
· Conocer los ámbitos del derecho relacionados con los delitos operados en la Red.
· Reflexionar sobre la legislación y el debate social que suscitan los sistemas de garantías ligados al desarrollo del comercio electrónico.
Contenidos:
1- Propiedad intelectual y derechos de autor.
2- Delitos en la red.
3- Comercio electrónico.
Créditos: 1
Tecnología
Tecnología multimedia para el periodismo digital.
M3: Diseño gráfico para crear proyectos en Internet.
Objetivos:
· Conocer los distintos formatos de compresión más habituales.
· Saber establecer criterios de diferencia entre ellos en el momento de su elección.
· Descubrir cómo emplear tamaños de imagen en función de su localización en la página—celdas, etc.- y peso final de la misma.
· Saber elegir las imágenes más adecuadas desde una base previa —banco de imágenescon respecto al conjunto de nuestro documento.
Contenidos:
1- Diseño para Internet.
2- Introducción al HTML.
3- Uso y creación de gráficos.
4- Composición en formato web.
Créditos: 5
M8: Tecnología multimedia.
Objetivos:
· Conocer las posibilidades de las nuevas tecnologías aplicadas al periodismo.
· Estudiar las particularidades de los proyectos multimedia, sus diferencias respecto a los proyectos convencionales y sus aplicaciones en el mundo del periodismo.
· Dotar al alumno de herramientas conceptuales y tecnológicas que le permitan
planificar y desarrollar proyectos multimedia.
Contenidos:
1- ¿Qué es multimedia.
2- Proyecto multimedia.
Créditos: 1
Redacción.
El periodista en entornos multimedia en línea.
M11: Sistemas y Formas online de comunicación empresarial.Objetivos:
· Conocer los distintos formatos de compresión más habituales.
· Saber establecer criterios de diferencia entre ellos en el momento de su elección.
· Descubrir cómo emplear tamaños de imagen en función de su localización en la página—celdas, etc.- y peso final de la misma.
· Saber elegir las imágenes más adecuadas desde una base previa —banco de imágenes con respecto al conjunto de nuestro documento.
Contenidos:
1. Estrategias de comunicación empresarial
2.- Comunicación Interna: procedimientos y formas
3.- Comunicación Externa: objetivos y medios
4.- Comunicación entre empresas (B to B)
5.- Marketing directo online
Créditos: 6
