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Listado de Asignaturas
Diseño estratégico. Concebir y desarrollar el cuerpo integrado de estrategias de productos, servicios y comunicación para obtener un conjunto específico de resultados estratégicos de la organización.
Comunicación. Introducir los conceptos de la comunicación como forma expresiva y creativa; analizar el lenguaje, los códigos, y los instrumentos de la comunicación contemporánea y profundizar el valor de la comunicación como elemento fundamental del sistema-producto.
Estrategia empresarial y de la innovación. Introducir los elementos bases del proceso de la creación de una estrategia y presentar los conductores la posición competitiva de una empresa. Ilustrar con ejemplos cómo usar los instrumentos indicados en un sector específico y también emplear ejemplos de e-business para ilustrar el análisis estratégico que se desarrollará.
Aproximación proyectual y construcción de escenarios. Formar a los alumnos en el proceso de negociación empresarial enfrentándolos a situaciones similares a los que se puede encontrar en el mundo real.
Innovación y Diseño. Incorporar en los alumnos los conceptos de innovación en la perspectiva del diseño al enfrentarse al mundo global y altamente competitivo y de esta forma ayudar a las organizaciones a ser más innovadoras en el sistema-producto.
Gestión de proyectos. Introducir los fundamentos de un proyecto empresarial y de los instrumentos para la planificación y control de un proyecto. Introducir el uso de herramientas computacionales para la dirección y control de proyectos.
Marketing estratégico. Ofrecer al estudiante la posibilidad de familiarizarse con el marketing y capacitarlo para aplicar los principios en la innovación en torno al concepto de sistema-producto.
Estrategia empresarial y de la innovación. Explorar las relaciones entre la innovación y la ventaja competitiva (el valor estratégico de la innovación) y los principios de la gestión de la innovación. También, definir la estrategia tecnológica, de los socios comerciales y de la gestión de proyectos de innovación.
Economía empresarial. Ilustrar los elementos clave para la elaboración de un plan de negocios en lo concerniente a un nuevo producto o un nuevo sistema, con particular atención a la proyección financiera y a la valoración financiera de la idea de negocio.
Contexto sociocultural. Establecer las metodologías y los instrumentos más eficaces para efectuar un análisis, desarrollo y elección estratégica compleja del sistema- producto.
Metodología de la Investigación. Familiarizar al alumno con las técnicas de investigación ocupando las herramientas del método científico.
Tercera etapa - la puesta en práctica
Workshop
Los Workshops son actividades de trabajo en aula, formales y distintivas del diseño, orientadas hacia el desarrollo de conceptos innovadores de sistema-producto basado en informes sobre encargos de diseño realizados por una empresa y que son dirigidos por el profesor para llegar a un resultado concreto de la concepción del sistema-producto.
Laboratorio de desarrollo de productos (LDP)
Para esta actividad se elige una empresa concreta para desarrollar un plan de negocios sobre la base del sistema-producto. Lo que lo diferencia de la etapa anterior es la profundidad de desarrollo del encargo proporcionado por la empresa.
Para las dos actividades anteriores se contempla la colaboración de empresas chilenas o de otros países latinoamericanos orientadas al diseño, que proporcionen problemas del mundo real de los negocios y que deban ser resueltos mediante una aproximación de diseño estratégico.
Cuarta etapa - proyecto de MDE (la tesis de grado)
En esta actividad cada estudiante debe desarrollar el proyecto trabajando en una empresa específica y ocupando las herramientas aprendidas durante el curso. Este proyecto será realizado en grupos de 2 a 3 personas. En la misma perspectiva del proyecto hay una segunda opción que es, realizar un estudio para presentar y vender un proyecto estratégico a un conjunto de empresarios o actores sociales vinculados con el diseño y el negocio.
La actividad representará una síntesis de la experiencia de la actividad formativa, ya que pone a los estudiantes frente a la realidad del contexto laboral, otorgando soluciones concretas y realizables.
