Magíster en Convivencia y Ciudadanía para Instituciones Educativas

Análisis de educaedu

Inés Gonzalez

Magíster en Convivencia y Ciudadanía para Instituciones Educativas

• Modalidad de impartición
  La impartición del Magíster es Presencial, en Chile.
• Número de horas
  El Magíster se desarrolla en un periodo de 4 semestres.
• Titulación oficial
  Al finalizar, los egresados de la Universidad de Concepción podrán obtener el Magíster en Convivencia y Ciudadanía para Instituciones Educativas.
• Valoración del programa
  El Magíster en Convivencia y Ciudadanía para Instituciones Educativas de la Universidad de Concepción te preparará para apropiarte de todos los conocimientos necesarios para llevar a cabo la creación y gestión de ambientes educativos que promuevan la convivencia armoniosa y la formación ciudadana. Este magíster responde a la necesidad creciente de desarrollar competencias y estrategias efectivas para abordar los desafíos de convivencia dentro de las instituciones educativas, con el objetivo de mejorar el clima escolar y fomentar una cultura de respeto, inclusión y participación democrática.
• Dirigido a
  El programa está diseñado para profesionales de la educación, como docentes, directivos, orientadores, psicopedagogos y otros especialistas que trabajan en contextos educativos, también es adecuado para aquellos que desempeñan roles de liderazgo en instituciones educativas y desean implementar prácticas y políticas que favorezcan un entorno escolar positivo y participativo.
• Empleabilidad
  Al recibirse, los graduados podrán ingresar al ámbito ocupando roles clave en la gestión y mejora de la convivencia en escuelas y colegios, tanto en el ámbito público como privado, así como en instituciones de educación superior y organizaciones no gubernamentales; como coordinadores de convivencia escolar, asesores en políticas educativas, formadores de docentes y líderes de proyectos educativos enfocados en la convivencia y la ciudadanía.

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• Contenido
  Magíster en Convivencia y Ciudadanía para Instituciones Educativas.
  
  
  

  Año de actualización 2015

  Grado: Magíster en Convivencia y Ciudadanía para Instituciones Educativas

  Duración: 4 Semestres

  Jornada: Diurna

  Modalidad: Presencial

  Campus: Concepción

  
  
  

  Presentación.
  
  El presente programa de magíster es de carácter profesional. En este sentido, entrega a los participantes herramientas y competencias para fomentar el propósito educativo y preventivo de la convivencia, que tiene de base los principios de la educación en su desarrollo histórico, con una actualización de estrategias innovadoras de diagnóstico e intervención para hacer frente a fenómenos de presión, violencia o bullying, en un contexto de promoción de la convivencia que enfatiza el sentido social de la institución educativa, como comunidad formadora de ciudadanos. Responde de esta manera a las necesidades legales y sociales educativas actuales.
  
  
  

  Objetivos.
  
  EL PROGRAMA DE MAGÍSTER EN CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS TIENE COMO OBJETIVO GENERAL DESARROLLAR COMPETENCIAS PARA PROMOVER Y GESTIONAR AMBIENTES FORMATIVOS DE CONVIVENCIA, QUE FAVOREZCAN EL DESARROLLO PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDIZAJE CIUDADANO DE LOS PARTICIPANTES.
  
  

  Líneas de Investigación.
  
  

  Requisitos de Admisión.

  • El programa de magíster está orientado a profesionales con grado de licenciado, tales como profesores de educación general básica y media, educadores diferenciales, educadores de párvulos, psicólogos, psicopedagogos o trabajadores sociales, entre otros profesionales que se desempeñen en instituciones educativas o que estén interesados en este ámbito de estudio.

  Perfil de Graduación.

  • Los egresados del magíster en convivencia y ciudadanía para instituciones educativas se caracterizan por:
  • - comprender las perspectivas teóricas y de gestión de la convivencia y ciudadanía.
  • - identificar las posibilidades de formación y gestión en los procesos de convivencia social en instituciones educativas.
  • - conocer y aplicar de modo pertinente las metodologías vigentes de formación para la convivencia y ciudadanía.
  • - diseñar, proponer, ejecutar y evaluar estrategias innovadoras de intervención en convivencia y ciudadanía.
  • - promover procesos de formación ciudadana en los contextos educativos de aprendizaje en las instituciones educativas.
  • El campo profesional para los egresados del programa lo constituyen instituciones educativas escolares y de educación superior que estén interesadas en implementar programas de formación de la convivencia y de la ciudadanía, así como intervenciones preventivas de la violencia. las instituciones escolares públicas y privadas representan un ámbito con un interés particular, considerando las exigencias legales (ley sobre violencia escolar n. 20.536, 2011) de definir encargados responsables con convivencia escolar y protocolos de prevención y respuesta. la inclusión de los otros indicadores de educación en el simce, hace también necesaria la inversión en profesionales capacitados que gestionen la formación en convivencia y ciudadanía en las escuelas. las instituciones de educación superior, por su parte, se verán beneficiadas al contar con profesionales capacitados que lideren programas de fortalecimiento de la convivencia para la institución.

  Asignaturas.
  

  • BÁSICAS

  Fundamentos Filosóficos y Antropológicos de la Formación en Convivencia y Ciudadanía

  Instituciones Educativas como Espacios de Formación Ciudadana

  Análisis de la Convivencia en Instituciones Educativas y su Problemática

  Investigación Acción Aplicada al Diagnóstico y Evaluación de Intervenciones Educativas

  Seminario Formativo de Intervención Práctica

  Seminario de Trabajo Final
  
  

  • ESPECIALIDAD

  Escritura Académica

  Análisis Críticoanalítico de Investigaciones en Convivencia y Ciudadanía

  Sociología de la Violencia y Gestión Democrática de Conflictos

  Estrategias de Lenguaje en Apoyo a la Convivencia en Instituciones Educativas

  Resolución de Conflictos en el Ámbito Educacional

  Gestión de la Confianza y el Trabajo Colaborativo en Centros Educativos

  Elearning Redes Sociales y Ciberconvivencia en Instituciones Educativas

  Protección Normativa de la Infancia y la Adolescencia con Especial Énfasis en las Situaciones de Violencia que Afecten a Niños Niñas y Adolescentes

  Bases Neuronales de la Exclusión Social

  Desarrollo Moral para la Convivencia Escolar Democrática 5 - Créditos SCT

  Ciudadanía Democracia y Derechos Humanos en Educación 2 - Créditos SCT

  La Investigación Aplicada en la Mejora de la Convivencia Escolar Situaciones de Aprendizaje 2 - Créditos SCT

  Enfoque de Género para la Convivencia Escolar y la Inclusión 2 - Créditos SCT

Otra formación relacionada con consejería y orientación educativa