Diplomado para el Desarrollo del Lenguaje Oral y Escrito con Mirada de Trayectoria entre Educación Parvularia y Educación Básica para Favorecer Procesos de Transición Educativa.
1 semestre cursados en 6 meses
Campus Virtual
Modalidad Online
Versión nº 1 del programa
Descripción del Programa.
El Diplomado para el Desarrollo del Lenguaje Oral y Escrito con Mirada de Trayectoria entre Educación Parvularia y Educación Básica para favorecer procesos de Transición Educativa es un programa de 7 meses de duración y se dicta en modalidad online. Consiste en un programa de especialización técnico pedagógica que aporta significativamente a la mejora del proceso educativo favoreciendo el desarrollo de competencias pedagógicas para promover aprendizajes para desarrollar el lenguaje oral, la lectura y escritura a nivel de aula con mirada de trayectoria entre educación parvularia y educación básica. El programa permite desarrollar habilidades pedagógicas para diseñar y aplicar estrategias de enseñanza del lenguaje oral que promuevan una comunicación efectiva y coherente en niños y niñas de educación parvularia y básica, teniendo en cuenta las particularidades de cada nivel educativo, entregando herramientas a los docentes respecto a metodologías activas para la enseñanza de la lectura y escritura, con el fin de favorecer la transición fluida de los niños y niñas entre la educación parvularia y básica, y consolidar una trayectoria continua de aprendizaje, fomentando la reflexión sobre prácticas pedagógicas innovadoras que faciliten la adquisición y el desarrollo de competencias lingüísticas, asegurando que las estrategias estén alineadas con los enfoques curriculares y normativos actuales para ambos niveles educativos.
Su objetivo es favorecer el desarrollo de competencias pedagógicas para promover aprendizajes y desarrollo del lenguaje oral, la lectura y escritura a nivel de aula con mirada de trayectoria entre educación parvularia y educación básica.
A quién va dirigido:
Educadoras y educadores de párvulos y profesoras/es de educación básica en ejercicio, egresadas y egresados UM, coordinadores de ciclo y directivos de establecimientos, educadores diferenciales, terapeutas ocupacionales y académicos universitarios. Se espera incorporar profesionales del territorio nacional e internacional.
Perfil de egreso:
El(la) egresado(a) del diplomado será un(a) profesional especialista en diseño, planificación y evaluación de ambientes educativos desafiantes y significativos para favorecer el desarrollo de la lectura y escritura inicial desde las bases del desarrollo del lenguaje oral.
Desde una perspectiva de trayectoria, este profesional comprenderá la importancia de acompañar el desarrollo del lenguaje de manera continua y respetuosa de las etapas evolutivas de cada niño y niña, en concordancia con sus derechos fundamentales y el enfoque de interculturalidad e inclusión. La reflexión pedagógica será central en su labor, permitiéndole revisar y ajustar estrategias que fomenten aprendizajes significativos y duraderos, atendiendo a la diversidad cultural y lingüística de sus estudiantes.
Además, será capaz de analizar y aplicar estrategias de transición educativa que favorezcan el desarrollo del lenguaje en cada etapa, valorando la participación de la familia como un agente clave en la mejora y consolidación de los procesos de aprendizaje.
1. Diseña, planifica y evalúa ambientes de aprendizaje desafiantes y significativos que promuevan el desarrollo del lenguaje oral y escrito inicial, considerando las necesidades evolutivas de cada niño y niña.
2. Aplica estrategias pedagógicas que acompañan el desarrollo del lenguaje de manera continua y respetuosa, reconociendo las etapas evolutivas y los derechos fundamentales de la infancia.
3. Integra enfoques de interculturalidad e inclusión en su práctica educativa, asegurando la atención a la diversidad cultural y lingüística de sus estudiantes para fortalecer aprendizajes significativos.
4. Desarrolla procesos de reflexión pedagógica que le permiten revisar y ajustar estrategias educativas de forma permanente, con el objetivo de garantizar aprendizajes duraderos y contextualizados.
5. Analiza y aplica estrategias de transición entre niveles educativos que faciliten el desarrollo progresivo del lenguaje oral y escrito, asegurando la continuidad en los aprendizajes.
6. Valora y promueve la participación activa de las familias como agentes clave en el proceso de aprendizaje, fomentando un trabajo colaborativo para la mejora y consolidación del lenguaje oral y escrito.
Objetivo General.
Favorecer el desarrollo de competencias pedagógicas para promover aprendizajes y desarrollo del lenguaje oral, la lectura y escritura a nivel de aula con mirada de trayectoria entre educación parvularia y educación básica.
Objetivos específicos.
Innovar en el diseño y aplicación de estrategias de enseñanza del lenguaje oral que promuevan una comunicación efectiva y coherente en niños y niñas de educación parvularia y básica, teniendo en cuenta las particularidades de cada nivel educativo.
Utilizar de manera pertinente y eficaz metodologías activas para la enseñanza de la lectura y escritura, con el fin de favorecer la transición fluida de los niños y niñas entre la educación parvularia y básica, y consolidar una trayectoria continua de aprendizaje.
Reflexionar sobre prácticas pedagógicas innovadoras que faciliten la adquisición y el desarrollo de competencias lingüísticas, asegurando que las estrategias estén alineadas con los enfoques curriculares y normativos actuales para ambos niveles educativos.
Plan de estudios/Temario.
Transición educativa, desarrollo cognitivo y lingüístico entre niveles.
Desarrollo fonológico y vocabulario como bases para la lectura inicial.
Desarrollo del lenguaje oral como base para la lectura inicial, comprensión lectora y la producción escrita.
Estrategias de enseñanza de la lectura inicial, comprensión lectora y la producción escrita
Postulación.
Para postular a este programa debes presentar:
- Certificado de Título o grado académico licenciado.
- Currículum.
- Cédula de Identidad.
- Certificado de Nacimiento.
