Curso de Capacitación en la Metodología y Técnicas de Aplicación del Aprendizaje en Profundidad
FUNDAMENTACIÓN
Por generaciones, los colegios han tenido como objetivo introducir a los alumnos en un rango muy amplio de temas, a través del currículum, lo cual aseguraría a los estudiantes alcanzar la mayor parte de las áreas del conocimiento humano al momento de graduarse.
Kieran Egan autor de la Teoría sobre Educación Imaginativa, de la cual se desprende esta metodología, afirma que esta realidad presente en la mayoría de los sistemas educacionales del mundo, omite un aspecto crucial del proceso educativo: el Aprendizaje en Profundidad, dando sólo cabida a una suma de conocimientos que en la mayoría de los casos, sólo se tratan de manera superficial. El Aprendizaje en Profundidad intenta suplir de alguna manera este problema, a través de un programa práctico que busca introducir el conocimiento profundo de temas desde la enseñanza preescolar hasta la universitaria.
OBJETIVOS GENERALES
- Comprender los conceptos asociados a la metodología del Aprendizaje en Profundidad.
- Conocer sus técnicas de aplicación en el aula.
- Desarrollar el rol del profesor como facilitador e intermediario entre el estudiante y el objeto de estudio.
- Reconocer los beneficios de un programa como éste en la comunidad escolar.
DIRIGIDO A
Profesores de colegios y universidades, directores, coordinadores y profesionales vinculados y/o interesados en el área de la educación.
METODOLOGÍA
Clases presenciales en las cuales se presentará el marco teórico que sustenta el Aprendizaje en Profundidad, además de clases prácticas en las cuales se recreará una experiencia de Aprendizaje en Profundidad en el aula.
PLAN DE ESTUDIOS
Contenidos:
a. Introducción a la Educación Imaginativa:
- La importancia de la imaginación en la educación.
- Tres ideas incompatibles; una nueva idea.
- Las herramientas cognitivas y su rol en el proceso educativo.
b. Introducción al Aprendizaje en Profundidad:
- El sentido de maravilla y el amor por el conocimiento.
- Una simple innovación que puede cambiar la educación.
c. Beneficios y oportunidades del Aprendizaje en Profundidad:
- Preguntas comunes en torno al Aprendizaje en Profundidad.
- Beneficios y oportunidades del Aprendizaje en Profundidad, para los estudiantes, profesores, el colegio y toda la comunidad educativa, incluidas las familias.
- Ejemplos de colegios en Chile y en el extranjero donde se ha implementado el Aprendizaje en Profundidad.
d. El profesor como mediador:
- Características de los temas a investigar.
- Dinámica de asignación de temas.
- Construcción del portafolio y el rol del profesor como mediador de todo el proceso.
e. Experiencia de Aprendizaje en Profundidad en el aula (6 horas):
- En el curso se recreará una experiencia de Aprendizaje en Profundidad, tal cual cómo se hace en los colegios. La idea es que los participantes experimenten en carne propia las reales posibilidades de este programa y los posibles problemas a los que se pueda ver enfrentado.
f. Presentación final de los temas:
- Al final del curso, los participantes presentarán su tema a sus compañeros con el fin de intercambiar experiencias y evaluar lo positivo y negativo de esta metodología.
ATRIBUTOS DIFERENCIADORES
Se trata del único programa en español que aborda la teoría sobre Educación Imaginativa de Kieran Egan, importante teórico de la educación canadiense, y la aplicación concreta de ésta en la metodología Aprendizaje en Profundidad o Learning in Depth, el cual es el más exitoso de los programas desarrollados por el Imaginative Education Research Group y que actualmente se desarrolla en colegios de Canadá, Estados Unidos, Europa, Asia y Chile.
EVALUACIÓN
- Se evaluará el grado de dominio de los conceptos estudiados por los participantes, a través del trabajo en la experiencia del Aprendizaje en Profundidad, la investigación en torno al tema asignado y la presentación final.
- Se requiere un 80% de asistencia para aprobar el curso.
REQUISITOS DE ADMISIÓN
- Ser profesor o profesora de párvulos, de educación general básica, de enseñanza media o profesor universitario.
- Ser director, coordinador, orientador o psicólogo del algún establecimiento educacional.
- Ser un profesional ligado al área de la educación.
