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Campo Laboral
El Técnico en Construcción Mención Edificación está capacitado para trabajar directamente en la dirección de partidas específicas y en la ejecución de obras de edificación con la capacidad y conocimientos para desarrollar sus propios proyectos o participar como asesor en obra, especialmente en controles de calidad..
Título al que conduce la carrera: TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN
Perfil Profesional
El Técnico en Construcción de DuocUC, es un profesional capacitado para asumir la ejecución de una partida, o grupo de partidas específicas, en una obra de construcción tanto en la planificación, supervisión, administración y dirección de ellas y sus recursos (materiales, mano de obra, equipos y subcontratos).
Descripción del campo laboral
El campo laboral para el ejercicio de esta profesión está constituido principalmente por empresas constructoras ya sea de edificación o de obras civiles, también en instituciones del sector público y privado, como también en el libre ejercicio de la profesión como empresario subcontratista.
Este profesional está capacitado para desempeñarse en obras de construcción para administrar, programar y controlar partidas específicas relacionándose en forma directa tanto con el administrador de obra como con los obreros.
Al concluir el plan de estudios de Técnico en Construcción, el egresado será capaz de demostrar las siguientes competencias en el nivel de dominio que en cada una se especifica
COMPETENCIAS DE LA CARRERA
1. COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS
Manejar tecnología de la información asociadas a herramientas software y plataforma internet.
Interpretar planos de construcción
Dirigir las etapas constructivas involucradas en la ejecución de una construcción
Analizar los costos y presupuestos involucrados en la ejecución de un proyecto
Programar los recursos involucrados en un proyecto
Desarrollar planos arquitectónicos utilizando técnicas de representación gráfica
Utilizar la plataforma Cad en proyectos arquitectónicos 2d, 3d y animaciones virtuales
Ejecutar las instalaciones eléctricas, sanitarias y especiales involucradas en un proyecto de construcción
Administrar los recursos involucrados en una obra de construcción
Emplear herramientas de legislación referente a la ejecución de un proyecto de construcción
Dirigir en terreno soluciones constructivas de acuerdo a estudios de mecánica de suelo
Efectuar levantamientos planimétricos y altimétricos utilizando instrumentos topográficos
Analizar el comportamiento estructural de los diferentes elementos constructivos involucrados en una construcción
Ejecutar la construcción de obras de pavimentación para caminos
Ejecutar obras de urbanización para proyectos de edificación
Utilizar máquinas, equipos y herramientas de acuerdo a las características de las faenas a desarrollar
2. COMPETENCIAS INSTITUCIONALES TRANSVERSALES
EXPRESIÓN ORAL: Manifestar textos oralmente, en situaciones formales de diversa naturaleza, con adecuado uso del idioma materno, según el nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
EXPRESIÓN ESCRITA: Manifestar textos por escrito, en situaciones formales de diversa naturaleza, con adecuado uso del idioma materno, según el nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
PENSAMIENTO CRÍTICO: Reconocer y analizar las fortalezas y debilidades de argumentos y proposiciones, usando lógica formal y material, para establecer su veracidad y validez, según la norma de la Fundación Internacional del Pensamiento Crítico (IFCT).
ÉTICA: Reconocer los propios talentos, virtudes y vocación en el contexto del aprendizaje profesional.
AUTOGESTIÓN: Capacidad de enfrentar adecuadamente procesos de inserción laboral. Comprender los elementos que configuran la cultura organizacional, analizar los alcances de la responsabilidad personal y su relación con el buen desempeño de los demás.
Expresar oralmente en ingles emociones, ideas y conceptos en variados contextos.
Escuchar e interpretar discurso oral en ingles en variadas situaciones
Leer e interpretar la información contenida en textos cortos escritos en inglés
Escribir comunicaciones cortas en ingles referidas a diversos temas.
Resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y en contextos propios de la especialidad a través del modelamiento matemático.
Resolver problemas geométricos aplicando conceptos espaciales en cuanto a forma y medida de los cuerpos, tanto planos como tridimensionales.
Elaborar un plan de emprendimiento laboral de acuerdo sus necesidades individuales y al contexto en que se encuentra
Las competencias que se enuncian en este Perfil de Egreso se describen detalladamente en el diccionario de competencias
Niveles de Dominio de competencias
DuocUC ha establecido 4 niveles de dominio para cada una de las competencias definidas. Estos niveles son los siguientes:
Nivel Básico. Conocer y Comprender
(1)
El alumno es capaz de describir los principales elementos de un área de experticia y su importancia para su trabajo y el negocio. Realiza una variada gama de actividades laborales, en su mayoría rutinarias y predecibles.
Nivel Medio. Aplicar y Poseer Habilidad
(2)
El alumno es capaz de llevar a cabo satisfactoriamente la mayor parte de las actividades en un área de experticia y traducir los lineamientos y teorías en acciones concretas. Se desempeña eficientemente en diferentes contextos, realizando algunas actividades complejas o no rutinarias con cierta autonomía y responsabilidad individual.
Nivel Superior. Adaptar y Solucionar Problemas
(3)
El alumno es capaz de adaptar las teorías y técnicas para resolver problemas importantes no rutinarios o aplicarlos con éxito en entornos diferentes introduciendo mejoras significativas en las técnicas, teorías o procedimientos del área de experticia. Se desempeña en ámbitos de alta responsabilidad y autonomía pudiendo controlar y dar orientación a otras personas.
Nivel Avanzado. Evaluar y Desarrollar Nuevos Enfoques
(4)
El alumno es capaz de desarrollar nuevos enfoques o metodologías dentro del área de experticia Aplica una importante gama de principios fundamentales y técnicas complejas en una amplia y a veces impredecible variedad de contextos. Realiza análisis y diagnósticos, diseña, planifica y evalúa proyectos, procesos de trabajo, etc.. Trabaja con gran autonomía personal y responsabilidad respecto al trabajo de otros
Malla curricular
1 semestre
-Introducción a la construcción
-Dibujo I
-Materiales de construcción
-Coputación básica
-Fundamentos para la construcción
-Nivelación matemática
-Expresión oral y escrita
2 semestre
-Construcción I
-Computación aplicada CAD
-Instalaciones sanitarias
-Legislación laboral
-Álgebra
-Geometría
-Emprendimiento I
-Antropología
3 Semestre
-Construcción
-Interpretación de planos
-Instalaciones eléctricas
-Seguridad y prevención de riesgos
-Estructuras
-Maquinarias y herramientas
-Inglés básico I
-Ética
-Práctica laboral
4 semestre
-Construcción III
-Cubicaciones y presupuestos
-Tecnología del hormigon
-Adminsitración y control de proyectos
-Calidad y garantias en la construcción
-Topografía
-Inglés básico II
5 semestre
-Práctica profesional
-Taller de apresto laboral
Examen de título
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Profesores-
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Atención al alumno-
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Temario-
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Material-
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InstalacionesLa carrera es buena porque me enseñan distintos temas de interés que me sirven para llegar a ser un gran emprendedor.
Tomás Lara
Carrera Técnica Superior de Construcción - Octubre 2011