Máster Universitario en Coaching, Psicología Positiva y Práctica Reflexiva en Contextos Educativos
Modalidad de imparticiónLa impartición del Master de la de Universidad Internacional de Valencia (VIU) es Online.
Número de horasEl periodo en el que realiza el Master se extiende por 12 meses
Titulación oficialEl estudiante podrá recibir al finalizar su cursada obtendrá el Máster Universitario en Coaching, Psicología Positiva y Práctica Reflexiva en Contextos Educativos.
Valoración del programaEl Máster Universitario en Coaching, Psicología Positiva y Práctica Reflexiva en Contextos Educativos de Universidad Internacional de Valencia (VIU) te preparará para apropiarte de todos los conocimientos para integrar el coaching en su desempeño profesional, trabajar como coach en escuelas u otras instituciones y organizaciones educativas, dando respuesta a una demanda cada vez mayor de profesionales con formación específica a nivel de posgrado.
Dirigido aEl programa está diseñado para graduados en Pedagogía, Psicología, Psicopedagogía, Magisterio (todas las especialidades), Educación, Trabajo Social y Filosofía.
EmpleabilidadTras realizar la Licenciatura, los egresados podrán ejercer como Coach en escuelas, universidades, academias, organizaciones y empresas del sector educativo, Coach en procesos de innovación educativa, Coordinador de proyectos y programas de formación del profesorado, Facilitador de procesos de formación en coaching para equipos directivos y docentes, Acompañamiento para directores, docentes y estudiantes, Consultor y facilitador de procesos de aprendizaje y desarrollo en empresas y departamentos de RRHH, Formación de equipos de trabajo o Como desarrollo profesional, para la mejora en los procesos de comunicación y toma de decisiones.
Máster Universitario en Coaching, Psicología Positiva y Práctica Reflexiva en Contextos Educativos
ContenidoMáster Universitario en Coaching, Psicología Positiva y Práctica Reflexiva en Contextos Educativos.
Presentación:
La complejidad de la educación en un mundo cambiante y marcado por la incertidumbre, así como las mayores exigencias a las que se enfrentan docentes, alumnos y otros miembros de la comunidad educativa, ha puesto en evidencia la necesidad de promover procesos que posibiliten el desarrollo de la inteligencia emocional, el diálogo y el pensamiento crítico como motores del cambio y el éxito, tanto a nivel individual como colectivo.
Los sistemas educativos, en todos los niveles y países, demandan cambios sustanciales en la formación inicial y permanente del profesorado y otros profesionales vinculados a instituciones educativas para hacer frente a retos para los que nadie les ha preparado. En este contexto, el interés por el Coaching, la Psicología Positiva y la Práctica Reflexiva por parte de investigadores, líderes educativos y docentes ha sido, en los últimos años, cada vez mayor, proporcionando importantes marcos conceptuales y enfoques para mejorar el bienestar y los resultados de aprendizaje de los estudiantes, la mejora en la práctica profesional de los docentes, la dirección eficaz en las instituciones o la comunicación con la comunidad educativa.
Definición del programa:
El principal objetivo de este máster es formar profesionales e investigadores altamente cualificados, capaces de integrar el coaching en su desempeño profesional y, si así lo desean, de trabajar como coaches en escuelas y otras instituciones y organizaciones educativas, dando respuesta a una demanda cada vez mayor de profesionales con formación específica a nivel de posgrado. Quienes así lo deseen, podrán continuar con un itinerario investigador a través de estudios de doctorado en programas en los que en este momento se realizan las primeras tesis doctorales vinculadas este tema.
Características diferenciales:
– Primer y único máster oficial en España de coaching, psicología positiva y práctica reflexiva en contextos educativos.
– Diseñado e impartido por profesionales de prestigio internacional en los sectores del Coaching, la Psicología Positiva y la Práctica Reflexiva.
– Enfoque centrado en la práctica
– Vinculado a necesidades reales del sector.
Salidas profesionales:
Las salidas profesionales son diversas y están relacionadas con la formación y la intervención en diversos contextos educativos y formativos. Entre otras, cabe considerar las siguientes:
Coach en escuelas, universidades, academias, organizaciones y empresas del sector educativo.
Coaching en procesos de innovación educativa.
Coordinador de proyectos y programas de formación del profesorado.
Facilitador de procesos de formación en coaching para equipos directivos y docentes.
Acompañamiento para directores, docentes y estudiantes.
Consultor y facilitador de procesos de aprendizaje y desarrollo en empresas y departamentos de RRHH.
Formación de equipos de trabajo.
Como desarrollo profesional, para la mejora en los procesos de comunicación y toma de decisiones en cualquier tarea relacionada con la educación.
Plan de estudios:
TIPO DE MATERIA - ECTS
Obligatorias - 48
Prácticas - 6
TFG/TFM - 6
Total de créditos - 60
ASIGNATURA - TÍPO - ECTS
1º Semestre
Fundamentos del coaching - Obligatoria - 12
Psicología positiva - Obligatoria - 12
Práctica del coaching en contextos educativos - Obligatoria - 12
2º Semestre
Práctica reflexiva - Obligatoria - 6
Métodos y práctica de la investigación - Obligatoria - 6
Prácticas - Obligatoria - 6
TFM - Obligatoria - 6
Datos Generales:
Denominación: Máster Universitario en Coaching, Psicología Positiva y Práctica Reflexiva en Contextos Educativos
Rama Educación
Tipo de enseñanza: online
Duración: 1 año
ECTS del Título: 60
Título Oficial: en proceso de verificación
TFM
La asignatura de Trabajo de Fin de Máster (6 ECTS) es la materia de cierre de los estudios y tiene como finalidad que el estudiante pueda integrar los conocimientos que ha construido durante su realización, mostrando su capacidad para interpretar y actuar en situaciones de la vida profesional. Los estudiantes podrán optar por la realización de un trabajo de investigación relacionado con el programa o por el diseño y puesta en práctica de una propuesta de intervención, estableciendo vínculos entre la teoría y la práctica. La presentación y defensa del TFM es un requisito indispensable para la obtención del título. El trabajo será presentado y evaluado por un tribunal de expertos en la materia.
Acceso:
Perfil de ingreso
Este programa va dirigido a personas con un interés especial en temas de promoción del bienestar y desarrollo personal y profesional en contextos de educación formal y no formal, y a participantes con experiencia laboral en instituciones y otras organizaciones vinculadas a la educación y/o la formación de personas adultas.
Requisitos de acceso
Diplomados, licenciados o graduados en Pedagogía, Psicología, Psicopedagogía, Magisterio (todas las especialidades), Educación, Trabajo Social y Filosofía.
Introducción:
La Universidad Internacional de Valencia (VIU) es una universidad privada online con proyección internacional, reconocida por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España.
Nuestra oferta docente consta de Grados oficiales y másteres oficiales que se amplía cada año para ofrecer a los alumnos una formación completa y actualizada en base a las necesidades formativas del mercado.
Otra formación relacionada con administración educativa