Diplomado en Docencia en Educación Superior

Centro Universidad Central
Método Presencial
Lugar Santiago
Tipo Diplomado
Opiniones

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Analisis de educaedu

Natália Morales

Modalidad de impartición El Diplomado en Docencia en Educación Superior es impartido de manera presencial.
Número de horas Consultar directamente en el centro el tiempo total de duración que compone el programa.
Titulación oficial El participante recibirá un Diploma que acredite los estudios realizados en el centro.
Valoración del programa El Diplomado en Docencia en Educación Superior presentado por la Universidad de Chile, se presenta como una salida intermedia al Magíster en Docencia en Educación Superior, con el fin de otorgar a los participantes los elementos necesarios para comprender la importancia de una formación integral de los estudiantes a nivel superior. El Diplomado cuenta con la organización de profesionales con alto estándar de calidad, que presentarán a los interesados las principales herramientas y técnicas válidas a la hora de estructurar estrategias que conlleven a un desarrollo completo del estudiante.
Precio del curso Consultar precio.
Dirigido a Este programa está dirigido a Licenciados y Profesionales relacionados con el ámbito educativo, interesados en continuar su preparación profesional por esta línea de profundización.
Empleabilidad El profesional capacitado será una pieza fundamental en diversas instituciones educativas de nivel tanto medio como superior.

Diplomado en Docencia en Educación Superior

Objetivos del curso Pensar crítica y reflexivamente sobre los desafíos del quehacer universitarionacional e internacional y generar propuestas curriculares actualizadas· Realizar una práctica pedagógica con autonomía, libertad, responsabilidad,y clara conciencia de la dimensión ética de la interacción humana.· Investigar y construir conocimiento pedagógica en torno a problemascentrales de la enseñanza universitaria· Generar estrategias de enseñanza – aprendizaje que faciliten en susalumnos el logro de competencias para un aprendizaje continuo· Analizar críticamente la evaluación de los procesos de aprendizaje en laEducación Superior y generar instancias de Evaluación Auténtica
Curso dirigido a Profesionales de distintas áreas o disciplinas, que se desempeñan en docencia e investigación en instituciones de educación superior o centros especializados en la materia.
Titulación Diplomado en Docencia en Educación Superior
Contenido CURRICULUM EN EDUCACIÓN SUPERIOREste curso se orienta a estimular en los académicos procesos de reflexión yanálisis crítico sobre las bases conceptuales, fundamentos, funciones, principios,enfoques, estructura y componentes del currículum. De esta forma se espera quelos docentes puedan adquirir ideas claras sobre lo que es educar, como asítambién poseer los recursos técnicos, conocimientos y habilidades que lespermitan actuar con profesionalidad y eficacia, con una visión de conjunto delproceso Enseñanza-Aprendizaje.EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESEl curso está, centrado en el análisis de las diversas conceptualizaciones yacepciones de la evaluación, con miras a determinar un marco de referencias queincorpore las acciones evaluativas que asume un académico en la instituciónuniversitaria. Pretende determinar procedimientos evaluativos auténticos, quepermitan recoger información sobre el logro de aprendizajes significativos y consentido. Considera el análisis crítico de las formas de evaluación que se hanestado utilizando en la docencia, a fin de asumir aquellas que demuestren unamayor pertinencia con el actual contexto en que ésta ser desarrolla.ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEEste es un curso de carácter procedimental, en donde se conocen y ejecutan lasestrategias didácticas y metodológicas, propias del hecho pedagógicouniversitario. En él se revisan estrategias tales como: conferencia, método detareas, método de casos, debate, coloquio de pequeños grupos, pesquisas eindagaciones bibliográficas y en terreno, entre otros.El curso tiene como propósito hacer que el profesor-alumnos ponga en práctica,estrategias metodológicas propias de la pedagogía, en contextos de aprendizaje,de la educación superior.PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓNEl curso se propone facilitar en los participantes el acercamiento y profundizacióna los principales ejes epistemológicos, que subyacen en la conformación delconocimiento desde cada uno de los enfoques paradigmáticos vigentes, hoy porhoy, en el campo de la investigación educativa.Para ello, durante el desarrollo del curso se trabajará de forma teórica y prácticalos principales métodos, técnicas y aproximaciones instrumentales que operan alinterior de cada uno de los enfoques antes señalados.