Modalidad de imparticiónEl Diplomado en Coaching Sistémico en Organizaciones se imparte en modalidad presencial.
Número de horasEl tiempo total de duración del programa es de 130 horas.
Titulación oficialEl participante recibirá certificado de participación que acredite las horas cursadas.
Valoración del programaEl coaching se ha constituido como una herramienta eficaz en las organizaciones, si su incorporación se realiza de manera adecuada y oportuna. A través de una perspectiva relacional y sistematizada es posible realizar distinciones relacionadas con la factibilidad de esta herramienta en un determinado momento del proceso de la organización.
Precio del cursoConsultar precio.
Dirigido aEste programa está dirigido a estudiantes y/o profesionales que tengan mínimo tres años de experiencia, interesados en la materia.
EmpleabilidadEste conocimiento será útil para enriquecer el desempeño laboral, incrementando la calidad en las tareas establecidas.
Diplomado en Coaching Sistémico en Organizaciones
Contenido Descripción del DIPLOMADO DE COACHING SISTÉMICO
El objetivo de este diplomado es que los participantes puedan fortalecer las competencias asociadas al rol de coach desde los siguientes ejes:
La observación de sistemas.
La auto-observación.
La intervención en procesos de coaching organizacional.
1.- La observación de sistemas:
Nuestro modelo de intervención implica considerar un proceso de coaching de manera relacional. Bajo este supuesto una mirada inter-subjetiva y contextual nos permite explorar en un proceso de coaching las diferentes dinámicas e interacciones que la persona construye en la organización en que está inserta.
Los temas a abordar serán los siguientes:
Definición del coaching en organizaciones.
Modelos de coaching utilizados en la actualidad.
El coaching sistémico en contextos organizacionales.
La observación de interacciones:
Las emociones y la corporalidad en las conversaciones.
Columna derecha e izquierda.
Sistema de creencias.
Atribuciones de significado.
2.- El proceso de auto-observación:
El coaching busca sostener conversaciones de alto impacto, esto es que el coachee pueda construir de manera activa nuevas distinciones que le reporten nuevas conversaciones y acciones más satisfactorias tanto para él como para la organización en que se encuentra. La forma que tiene el coach para facilitar estas posibilidades es a través de las distinciones que él mismo realiza. Por tanto el coach debe estar abierto a la necesidad de observar acerca de cómo observa o conocer cómo conoce.
Los temas que se abordarán a modo de trabajo personal en modalidad de talleres serán los siguientes:
1. Las competencias asociadas al rol de coach.
2. El eneagrama y el propio estilo de relación y escucha.
3. Conversaciones de alto impacto en 360º.
4. La construcción de subjetividades y el rol de coach.
La etapa vital del coach.
Contrato psicológico.
Identidad e implicancia organizacional.
5. La escucha del propio cuerpo del coach.
Aprender a observar involucrando los sentidos.
Improvisación.
Espontaneidad.
Representación de conflictos verbales y no verbales.
Construcción de nuestras escenas temidas como coach.
3.- La intervención en procesos de coaching organizacional:
El coaching puede ser herramienta eficaz en las organizaciones si se incorpora de manera adecuada y oportuna. Una mirada sistémica y relacional nos permite realizar distinciones acerca de la factibilidad de esta herramienta en un determinado momento del devenir de la organización.
Los temas que se abordarán de manera práctica y teórica son los siguientes:
1. El proceso de diagnóstico sistémico y relacional.
2. Qué observar.
3. La tríada cliente, coach, coachee.
4. Construcción de hipótesis de trabajo.
5. Primera entrevista.
6. Etapas de un proceso de coaching.
7. Técnicas de intervención.
PROGRAMACIÓN Y CONTENIDO DEL PROGRAMA
Primera sesión
Viernes 26 de Agosto 17,30 a 20,30 Presentación Diplomado-Clase 1
Sábado 27 de Agosto 9,00 y 17,00 Assessment
Segunda sesión
Viernes 02 de Septiembre 17,30 a 20,30 Clase 2
Sábado 03 de Septiembre 9,00 y 17,00 Taller de Integración
Tercera sesión
Viernes 23 de Septiembre 17,30 a 20,30 Clase 3
Sábado 24 de Septiembre 9,00 y 17,00 Taller 1
Cuarta sesión
Viernes 07 de Octubre 17,30 a 20,30 Clase 4
Sábado 08 de Octubre 9,00 y 17,00 Taller 2
Quinta sesión
Viernes 28 de Octubre 17,30 a 19,00 Clase 5.1
Viernes 28 de Octubre 19,30 a 21,00 Sesión Grupal 1
Sábado 29 de octubre 9,00 y 17,00 Taller 3
Sexta sesión
Viernes 11 de Noviembre 17,30 a 19,00 Clase 5.2
Viernes 11 de Noviembre 19,30 a 21,00 Sesión Grupal 2
Sábado 12 de Noviembre 9,00 a 15,00 Taller 4
Sábado 12 de Noviembre 15,30 a 17,00 Supervisión de casos 1
Séptima sesión
Viernes 25 de Noviembre 17,30 a 19,00 Clase 6.1
Viernes 25 de Noviembre 19,30 a 21,00 Sesión Grupal 3
Sábado 26 de noviembre 9,00 y 15,00 Taller 5
Sábado 26 de noviembre 15,30 a 17,00 Supervisión de casos 2
Octava sesión
Viernes 09 de Diciembre 17,30 a 19,00 Clase 6.2
Viernes 09 de Diciembre 19,30 a 21,00 Sesión Grupal 4
Sábado 10 de Diciembre 9,00 y 15,00 Taller 6
Sábado 10 de Diciembre 15,30 a 17,00 Supervisión de casos 3
Novena sesión
Viernes 16 de Diciembre 17,30 a 20,30 Clase 7
Sábado 17 de Diciembre 9,00 a 10,30 Sesión grupal 5
Sábado 17 de Diciembre 11,00 a 12,30 Supervisión de Casos 4
Décima sesión
Viernes 06 de Enero 17,30 a 20,30 Clase 8
Sábado 07 de Enero 9,00 a 10,30 Sesión grupal 6
Sábado 7 de Enero 11,00 a 12,30 Supervisión de Casos 5
Undécima sesión
Viernes 20 de Enero 17,30 a 20,30 Clase 9
Sábado 21 de Enero 9,00 a 17,00 Clase 10 (cierre)
DOCENTES DEL PROGRAMA
DIRECCIÓN
EDUARDO ABARZÚA
Ph.D. en Ciencias del Trabajo, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica.
Director Magíster en Gestión de Personas en Organizaciones y Director del Diplomado en Consultoría y Coaching , Universidad Alberto Hurtado.
PROFESORES
Diego Arana Rück
Ingeniero Comercial de la Universidad de Chile. Coach Ontológico de Crear Contextos, Argentina y la Universidad de Concepción. Diplomado en Consultoría y Coaching, Universidad Alberto Hurtado. Como Coach tiene una experiencia profesional de 7 años con ejecutivos y ha sido invitado como disertante a diversos congresos.
Paulina Barros
Magíster en Gestión Educativa, Universidad de las Américas.
Psicóloga, P. Universidad Católica de Chile.
Consultora de empresas y coach gerencial.
Pablo Isakson
Postítulo en Terapia Familiar Sistémica de Familias y Parejas, IChTF.
Diploma en Consultoría y Coaching, Universidad Alberto Hurtado.
Psicólogo, Universidad Central.
Miembro del Instituto Chileno de Terapia Familiar.
EXPERTOS EXTRANJEROS INVITADOS
Liliana Zamora
Fundadora y Directora del Centro de Coaching Sistémico, desarrolló el Modelo de
Coaching SistémicoTM.
Coach Ontológico, Coordinadora de Grupos con Orientación Junguiana, MBA de Salvador y Deusto, realizó un Posgrado en Comportamiento Organizacional en Instad, Francia.
Estudió con Chris Argyris , Harvard y se especializa en Aprendizaje y Desarrollo
Organizacional.
Graciela Tufani
Vicedirectora del Centro de Coaching SistémicoTM. Coach Organizacional, certificada por Centro de Coaching Sistémico. Lic. en psicología y posgraduada en Psic. Laboral en Universidad del Salvador. Se desempeña en Consultoría e intervención en Equipos de Trabajo y con individuos con los objetivos de incrementar el rendimiento y reducir el nivel de conflicto, en el ámbito empresario y en el Universitario e instituciones de enseñanza secundaria.
CARACTERISTICAS DEL PROGRAMA [1]
Título: Diplomado en Coaching Sistémico
Modalidad: Vespertino.
Asistencia: Mínima del 75%.
Duración: 132 horas.
Costos del Programa
Postulación y matrícula Sin costo
Arancel anual: UF 100
Formas de Pago: Efectivo, cheques, convenios, PAT y PAC arancel.
Pago hasta 06 cuotas en pesos fijas (sin intereses).
Descuentos: 15% Matricula hasta el 31 de Julio. [2]
15% Socios Camchal
10% Ex–Alumno del Duoc-UC.
7% Funcionarios de Empresas Públicas.
5% Pago contado
3% Efectivo, pago contado.
Requisitos de postulación
Tres años experiencia laboral.
Entrevista con el director del programa.
Documentos de postulación
Currículo vitae.
Fotografía digital.
Ficha postulación.
[1] La Universidad se reserva el derecho de suspender el curso por motivos de fuerza mayor o por menor cantidad de alumnos.