Objetivos del cursoAl finalizar la formación a través de las distintas unidades, el usuario será capaz de: - Percibir la importancia de la creatividad para la persona, la sociedad y las organizaciones - Comprobar que todo el mundo puede aprender a ser creativo - Identificar los factores que favorecen y dificultan el pensamiento creativo - Identificar técnicas creativas para resolver problemas y valorar el potencial de cada uno a la hora de mejorar la creatividad - Medir la capacidad creativa de personas y grupos - Poner en práctica un brainstorming de forma estructurada y rigurosa sin olvidar ningún paso ni requisito que pudiera reducir su eficacia - Conocer y aplicar los principios y condiciones que favorecen su funcionamiento - Crear un gurpo capaz de funcionar eficazmente - Realizar un brainstorming - Estimular la producción de ideas - Seleccoinar las mejores ideas del proceso creativo
Contenido
CONTENIDOS
MÓDULO 1: DESARROLLAR LA CREATIVIDAD
Aprender a ser creativo
- Qué es la creatividad
- Pensamiento divergente
- Pensamiento convergente
- Para qué sirven las técnicas creativas
- Técnicas tradicionales versus técnicas creativas
- Fases del proceso creativo (Osborn, 1957)
- Problemas que pueden tratarse con métodos creativos
- Características fundamentales de la creatividad
Favorecer el pensamiento creativo
- Cómo ser una persona creativa
- Cómo piensa y siente un equipo creativo
- Factores que favorecen la creatividad
- Criterios para seleccionar a los miembros del grupo
- Barreras a la creatividad
- Funciones de los miembros de un equipo de trabajo creativo
- El director y sus funciones
- Frases del director para estimular las ideas
- Cómo afronta el director los problemas durante una sesión
Aplicar técnicas creativas para resolver problemas
- Principios del brainstorming
- Fases del brainstorming
- Frases asesinas
- Frases suicidas
- Pensamiento lateral
- Método Delphos
- Otras técnicas creativas
Medir la capacidad creativa de personas y equipos
- Pruebas para evaluar la creatividad (Wallach y Kogan)
- Pruebas para evaluar la creatividad (Guilford)
- Cómo evaluar la creatividad
- Evaluar la creatividad de un grupo
- Planes de formación para mejorar la creatividad de la empresa
Obtener el máximo rendimiento de la creatividad en el contexto empresarial
- Elaborar tu propio material
- El valor práctico de los errores
- Problemas que pueden tratarse con métodos creativos
MÓDULO 2: DIRIGIR UN BRAINSTORMING
Conocer y aplicar los principios del brainstorming
- Principios básicos
- ¿Por qué la cantidad genera calidad?
- Aplazar el juicio o suspender la crítica
- Efectos producidos por el aplazamiento del juicio
- Ventajas del trabajo en grupo
- Condiciones favorables para la generación de ideas
Crear un grupo eficaz
- Preparación del grupo
- Frases asesinas
- Frases suicidas
- Funciones a desempeñar
- Número de participantes
- Funciones del director
- Funciones del director de un brainstorming en las distintas fases
- Funciones del secretario
- Funciones de los participantes
Producir las ideas
- Fases del brainstorming
- Orientar al grupo
- Producir las ideas
- Solucionar problemas
- Incubar las ideas
- Aprovechar las ideas fuera de la sesión
- Recoger las ideas
- Categorizar las ideas
- Puntos fuertes y débiles del brainstorming
- Efectos saludables
- Consecuencias negativas
Estimular la producción de ideas
- Identificar el bloqueo
- Lista de control
- Estimular las ideas
- Situaciones que favorecen el bloqueo
- Favorecer la producción
- Técnica de la idea más disparatada
Seleccionar las ideas
- Clasificar las ideas
- Selección y utilidades de criterios
- Método de la ponderación
Otra formación relacionada con habilidades personales - pnl