Curso Formación de Instructores Internos

Módulo I: Aprendizaje de Adultos (20)

El aprendizaje. Características del proceso de aprendizaje. Las tres leyes del proceso de aprendizaje. Factores que intervienen en el aprendizaje. Condicionamientos biológicos del aprendizaje. Condicionamientos psicológicos del aprendizaje. Andragogía. Definiciones de andragogía. Principios. El adulto. Adultos en rol de alumnos. Andragogía versus pedagogía. Rol del instructor de adultos. Factores que inciden en el proceso de aprendizaje. Diferencias individuales y tratamiento educativo. La motivación.

Módulo II: Perfil del Instructor Interno (05)

Tipologías de formación de instructores. Perfil profesional del instructor. Ámbitos de actuación del instructor. El rol del instructor. Perfil del instructor. Principios éticos del instructor. 7 Reglas de oro para el instructor. Reglas para hablar en público. Consideraciones para la voz. La postura corporal. El liderazgo. El proceso de liderazgo. Tipos de liderazgo. Decálogo del instructor.

Módulo III: El proceso de enseñanza – aprendizaje (10)

Teorías acerca del aprendizaje. Aprendizaje y comunicación. El lenguaje verbal oral. El lenguaje verbal escrito. El lenguaje corporal. El uso del espacio. La imagen personal. El lenguaje icónico. El proceso de comunicación aplicado a la formación. El aprendizaje como proceso circular. Asuntos clave en la educación de adultos. Manejo de grupos. Formación de grupos de aprendizaje. Tipos de participantes y su manejo específico. Evaluación de grupos. Etapas grupales. Retroalimentación.

Módulo IV: Técnicas de Relatoría (10)

Técnica de encuadre y reglas del juego. La exposición. La lluvia de ideas. Estudio de Casos. Juegos de Roles o Role Playing. Phillips 6.6. Seminario

Productivo. Mesas redondas. Debate dirigido. Recursos materiales para la enseñanza.

Módulo V: Evaluación de actividades de capacitación (05)

Concepto de evaluación. Tipos de evaluación. Diseño de la evaluación. Técnicas de evaluación. Pruebas objetivas. Pruebas de evocación. Pruebas

de selección. Pruebas de correspondencia. Pruebas de ensayo. Evaluación

procedimental. Evaluación del aprendizaje actitudinal. Técnicas de observación. Evaluación de la capacitación. Modelo de evaluación de curso.

Modelo de autoevaluación del instructor.