La enseñanza de la matemática ha experimentado cambios notables en los últimos años y es un hecho que se hace cada vez más necesaria. Todos los individuos deben, por lo tanto, adquirir una mínima cultura matemática y alcanzar un nivel de desarrollo del pensamiento matemático acorde con las exigencias del devenir actual. Frente a esta perspectiva el aprendizaje Matemático adquiere gran relevancia y la tarea futura del profesor, será guiar y orientar el proceso de enseñanza aprendizaje, considerando los niveles de desarrollo del pensamiento matemático de sus alumnos, la naturaleza de los contenidos y de los enfoques actuales en la enseñanza de la matemática. Un conocimiento metodológico riguroso y actualizado se hace imprescindible, tanto a nivel de desarrollo del que aprende, como a los requerimientos de una sociedad en constante evolución. En este contexto actualizar a los docentes en el tratamiento metodológico acorde con los principios del aprendizaje de la geometría, es indispensable para el buen desempeño de sus docentes de Educación General Básica actualizar sus conocimientos.
Objetivos generales :
Comprender y valorar el sentido de la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales en el contexto de la educación Parvularia.
Relacionar las características evolutivas del pensamiento infantil con la iniciación de las ciencias naturales a través de una metodología basada en los procesos de las ciencias.
Aplicar estrategias y metodologías adecuadas a la organización de actividades y experiencias de acuerdo a capacidades e intereses de los niños.
Desarrollar medios adecuados para la iniciación científica
Objetivos específicos :
Reconocer las ciencias naturales como cuerpo disciplinar y su sentido en la educación de párvulos.
Conocer el estudio de las ciencias naturales: las áreas disciplinares que integra, objetivos de estudio y modelos científicos.
Reconocer la importancia de las ciencias naturales en la educación de párvulos
Aprender criterios para diseñar y desarrollar actividades de indagación del ambiente natural a través de las diferentes actividades en el quehacer preescolar
Metodología general del curso :
Clases expositivas
Clases interactivas, intercambio de experiencias
Talleres prácticos
Desarrollo de planificaciones
Muestras de material concreto
Contenidos :
Las ciencias naturales, áreas disciplinares y modelos científicos
Método científico, pasos, técnica, formulación de hipótesis.
Preguntas mágicas
Metodología indagatoria
Taller práctico, pasos del método científico en la vida diaria
Objetivos de las ciencias en preescolar y su sentido en la Educación de Párvulos.
Importancia de las ciencias naturales en la educación de párvulos
Fundamentos didácticos para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales y sus implicancias teórico- prácticas.
Diseño y Formulación objetivos,
Criterios en la selección de temas
Organización y selección de la información.
Diseño de materiales para el apoyo de las actividades científicas.
Desarrollar estrategias de aprendizaje para abordar los diferentes contenidos de las ciencias naturales
Evaluación
El/la participante debe cumplir con las exigencias académicas del programa y cumplir con una asistencia mínima del 80%.
Evaluación de una actividad práctica de los tòpicos del curso, escala de calificación del 1.0 al 7.0, siendo un 4.0 la nota mínima de aprobación.
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