Curso: Desde el Diseño Curricular de Aula a la Evaluación del Aprendizaje
Objetivos del cursoObjetivo general:
Conocer, profundizar y analizar la evaluación en un contexto actual y de proceso, inherente a las prácticas pedagógicas y a la evolución de toda organización que media educación.
Objetivos específicos:
Conocer y diferenciar elementos fundamentales de la evaluación. Y la evolución del concepto hasta las tendencias actuales.
Conocer y analizar las responsabilidades de los actores involucrados en el proceso de aprendizaje.
Conocer y diferenciar técnicas y procedimientos de evaluación.
Diseñar diferentes instrumentos de evaluación.
Analizar la información obtenida a través de procesos de evaluación y tomar decisiones a partir de éstos, con respecto al proceso de enseñanza aprendizaje.
Curso dirigido aEl curso está dirigido a docentes de Educación Básica y Media.
ContenidoINTRODUCCIÓN
La evaluación es un elemento esencial del proceso de enseñanza aprendizaje, es a través de ésta que se orienta el desarrollo del currículum, permite evaluar el nivel de logro de los aprendizajes e implementar las acciones necesarias. Este curso tiene como propósito desarrollar en los alumnos las competencias profesionales que le permitan diseñar instrumentos de evaluación), analizar e interpretar la información recogida para una toma de decisiones coherente y oportuna con respecto a los procesos implicados.
METODOLOGÍA
Clases expositivas, apoyadas por la utilización de power-point, met odología activo – participativa que promueve la participación de los alumnos.
Talleres prácticos de análisis y diseño de instrumentos diseño.
Trabajos prácticos de aplicación de instrumentos, corrección y análisis de resultados para la toma de decisiones.
CONTENIDOS
La evaluación eneducación:
Concepto
Tipología:
Evaluación criterial
Evaluación Formativa y sumativa
Evaluación Inicial diagnóstica
Evaluación por objetivos e indicadores de logro
Evaluación del aprendizaje por capacidades, destrezas, habilidades
Agentes
Diseño de instrumentos de evaluación
Tipos de instrumentos: características, etapas en su diseño
Confiabilidad y validez del instrumento
Evaluación de proceso y medición
Diseño para medir indicadores de logro
Análisis cualitativo y cuantitativo, a través del enfoque edumétrico de la evaluación
Medición del Aprendizaje
Análisis de resultados
Interpretación de gráficas
Informes de evaluación
Toma de decisiones
DURACIÓN: 30 horas cronológicas
REQUISITOS DE APROBACIÓN Y EVALUACIÓN
El Alumno debe cumplir con las exigencias académicas del programa y cumplir con una asistencia mínima del 75%.
Criterios de evaluación:
Se evaluará el dominio y aplicación de los conceptos fundamentales desarrollados en el curso.
Técnicas o instrumentos de evaluación :
Pauta de evaluación de los talleres grupales y de trabajos prácticos individuales, éste corresponderá al diseño, validación y aplicación de instrumentos de evaluación para los diferentes subsectores de aprendizaje, con el respectivo análisis de resultados y plan de toma de decisiones a partir de éstos.
Norma de evaluación :
Escala de evaluación del 1.0 al 7.0, siendo el 4.0 la nota mínima de aprobación.
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