ContenidoNeurociencias y su aporte a la Educación.
INFORMACIÓN ADICIONAL:
Duración: 15 horas
Código SENCE: 1237933070
Consulta por versión en cerrado para Instituciones.
Descripción:
Curso que invita a conocer sobre el cerebro como órgano del aprendizaje y sus funciones, como también sobre la plasticidad neuronal y su consideración en el aula. Tiene por objetivo que los educadores puedan generar estrategias educativas que contribuyan al desarrollo de habilidades cognitivas y socio afectivas, necesarias para el desenvolvimiento del niño y la niña a lo largo de su vida, potenciando así sus talentos, además de ser capaces de identificar los contextos escolares que favorecen su desarrollo y los retos a los cuales la escuela debe dar respuesta de manera de adaptar el curriculo a los estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes.
Objetivo General:
Conocer y comprender las interacciones que se establecen entre Neurociencias y Educación.
Comprender la importancia de una estimulación de calidad para el desarrollo de las funciones cerebrales de orden superior.
Desarrollar competencias que permitan potenciar los aprendizajes de los estudiantes.
Objetivos Específicos:
Analizar conocimientos de neurociencia y cognición que son educacionalmente relevantes para facilitar el aprendizaje de estudiantes.
Diseñar, a partir de conocimientos de neurociencia y cognición, prácticas de enseñanza que deriven en aprendizajes significativos para los estudiantes.
Metodología:
Metodológicamente hablando, el patrón de cada sesión constará de una primera parte dedicada a la motivación y la reflexión inicial del tema a tratar. Esta motivación se realizará a través de slides de artículos de contingencia, videos y testimonios de eventos educacionales a nivel nacional. Posteriormente, en el desarrollo de cada sesión se utilizará el método de relatoría expositiva apoyado de material audiovisual y actividades de aplicación a través de tareas de sesión con características de taller dentro del marco de la neuroeducación en donde los alumnos aplicarán los conceptos teóricos tratados en la clase. La actividad se desarrollará co-evaluativamente y grupalmente supervisado por el docente relator, el cual cumplirá un papel mediador en el aprendizaje de los participantes.
Dirigido a:
Directivos, Docentes Directivos, Jefes de UTP, Docentes de E. media y E. Básica y Educadoras de Párvulos.
Contenidos:
Conceptos básicos de las neurociencias.
¿Cómo se aprende?: sentidos, memoria, redes ejecutivas.
¿Cómo se aprende?: redes de atención, redes de recompensa.
¿Por qué se aprende?: sobrevivencia, motivación, refuerzo, emociones, redes afectivas.
Procesamientos sensoriales desde la mirada de la Integración Sensorial.
Bases biológicas del bienestar del docente.
Requisitos de aprobación y evaluación
Asistencia mínima requerida: 75%
Procedimiento:
Formativo: Elaboración de diseños individuales.
Sumativo: Trabajo final.