Curso dirigido al profesional de la educación que coordina actividades educacionales, formativas y comunicacionales con alumnos, profesores y apoderados del curso en el cual desempeña su jefatura. Promueve y desarrolla la reflexión sobre los desafíos que involucra la realización de actividades tendientes a promover la integración de aprendizajes y experiencias personales de diversa índole y una adecuada y estimulante relación del alumno con su entorno familiar, escolar, social y cultural. Su diseño capacita a los profesores respecto de las herramientas con las que cuenta y que puede considerar al momento de relacionarse con los alumnos y apoderados, para poder establecer una comunicación adecuada y cercana.
Objetivos Generales
Conocer las características y rol del Profesor Jefe.
Desarrollar las competencias necesarias para ejercer el rol de profesor jefe en Enseñanza Básica y Media.
Objetivos Específicos
Conocer y analizar la etapa de desarrollo de los alumnos en función de una mirada pedagógica y comprensiva que permita la conducción individual y grupal.
Conocer técnicas que permitan un buen desarrollo y real aprovechamiento del Consejo de Curso.
Conocer las principales características del proceso vocacional en Enseñanza básica y media y las habilidades de consejería requeridas para el acompañamiento de los alumnos.
Conocer instrumentos que permiten evaluar elementos básicos de personalidad e intereses de los alumnos.
Conocer y comprender el desarrollo de la afectividad en la etapa juvenil y cómo educar desde el rol de profesor jefe.
Conocer los factores de riesgo y protectores de conductas de riesgo en adolescentes, y su prevención desde la educación.
Dirigido a
El presente curso está dirigido a Profesores de Enseñanza básica y media.
Metodología
Clases expositivas y de metodología activo - participativa apoyadas por la utilización de medios audiovisuales, promoviendo la participación a través de técnicas como “lluvia de ideas”, análisis grupal de situaciones paradigmáticas, preguntas claves, análisis de casos, etc.
Requisitos de aprobación y evaluación
El Alumno debe cumplir con las exigencias académicas del programa y cumplir con una asistencia mínima del 75%.
Examen escrito con escala de evaluación del 1.0 al 7.0, siendo un 4.0 la nota mínima de aprobación.
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